{"id":9190,"date":"2012-12-17T14:44:03","date_gmt":"2012-12-17T13:44:03","guid":{"rendered":"http:\/\/www.zadarskanadbiskupija.hr\/?p=9190"},"modified":"2012-12-17T14:44:03","modified_gmt":"2012-12-17T13:44:03","slug":"nadbiskupovo-izlaganje-na-susretu-s-ravnateljima-osnovnih-i-srednjih-skola-u-zadru-14-12-2012","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zelimirpuljic.com\/2012\/12\/nadbiskupovo-izlaganje-na-susretu-s-ravnateljima-osnovnih-i-srednjih-skola-u-zadru-14-12-2012\/","title":{"rendered":"NADBISKUPOVO IZLAGANJE NA SUSRETU S RAVNATELJIMA OSNOVNIH I SREDNJIH \u0160KOLA U ZADRU, 14. 12. 2012."},"content":{"rendered":"

NADBISKUPOVO IZLAGANJE NA SUSRETU S RAVNATELJIMA OSNOVNIH I SREDNJIH \u0160KOLA U ZADRU<\/strong><\/p>\n

Nadbiskupski ordinarijat Zadar, 14. prosinca 2012. <\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

O\u00a0 D\u00a0 G\u00a0 O\u00a0 J\u00a0 N\u00a0 I\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Z\u00a0 A\u00a0 D\u00a0 A\u00a0 T\u00a0 C\u00a0 I <\/strong>\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

    \n
  1. Za razliku od svih drugih \u017eivih bi\u0107a \u010dovjek je upu\u0107en na drugog \u010dovjeka i bez tog drugog on ne bi moga ni pre\u017eivjeti, a kamo li odgojiti se. Taj drugi (otac, majka, brat, ravnatelj, u\u010ditelj, vjerou\u010ditelj..) poma\u017ee mu na putu njegovog rasta. Poma\u017ee mu postati\u00a0 svojim \u010dovjekom (“Oj budi svoj…”, \u0160enoa). Odgoj stoga uklju\u010duje razvoj UMNIH sposobnosti, proces oplemenjivanje OSJE\u0106AJA i osposobljavanje VOLJE za djelovanje. Zato se odgojni proces odvija na tri razine:<\/li>\n<\/ol>\n

    \u00a0<\/p>\n

    \u00a0\u00a0\u00a0 a. Na intelektualnoj <\/strong>upoznavanjem ISTINE putem znanja i umovanja;<\/p>\n

    \u00a0\u00a0\u00a0 b. Na \u010duvstvenoj<\/strong> odgojem za LJEPOTU, PLEMENITOST i DOBROTU\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 putem ljubavi, pa\u017enje i osobnom zauzimanja;<\/p>\n

    \u00a0\u00a0\u00a0 c. Na voljnoj <\/strong>razini odgojem za AKCIJU i MOTIVACIJU.<\/p>\n

    \u00a0<\/p>\n

    Svaki odgojitelj nalazi se pred velikom dilemom: kako objediniti ovo pedago\u0161ko “trojstvo” i kako na najbolji i najdjelotvorniji na\u010din odgojiti um, odu\u0161eviti srce i potaknuti volju. Moramo konstatirati da nema neke savr\u0161ene metode koju mo\u017eemo nau\u010diti i primjenjivati. I to je ono \u0161to se u pedagogiji naziva “kri\u017eem odgojitelja”. U tom kri\u017eu i odgojitelji osje\u0107aju svoj kri\u017e. \u010cesto se osje\u0107aju razapeti i nemo\u0107ni. No, to nikako ne zna\u010di kako treba\u00a0 pustiti neka “sve voda nosi; i “okaniti se \u0107orava posla”\u00a0 upu\u0107ivanja, odgajanja, poticanja i karanja. Nipo\u0161to! Apostol naroda, sveti Pavao, upozorava svoga dragog u\u010denika Timoteja ‘neka bude uporan,<\/em> <\/em>bilo to zgodno ili nezgodno; neka <\/em>\u00a0uvjerava, prijeti i zapovijeda sa svom strpljivo\u0161\u0107u i poukom\u2019 (2 Tim 4, 2). To je ispravno pedago\u0161ko pravilo koje vrijedi za sva vremena.<\/p>\n

    \u00a0<\/p>\n

      \n
    1. I kao \u0161to smo rekli da postoji takozvano “pedago\u0161ko trojstvo” po kojem se poku\u0161ava odgojiti um, odu\u0161eviti srce i potaknuti volju, tako postoji i “odgojni metodolo\u0161ki troplet”<\/strong> po kojem se poku\u0161ava izboriti ono najbolje i u nama i kod drugih: To je PRIVIKAVANJE – UVJERAVANJE\u00a0 –\u00a0 DOBAR PRIMJER! Sve sa svrhom da se na intelektualnoj razini putem znanja i razmi\u0161ljanja do\u0111e do istine o \u010dovjeku i svijetu. Isto tako va\u017eno je u tom procesu odgoja da kog na\u0161ih u\u010denika pobudimo prirodnu sklonost za ljepotu, plemenitost i dobrotu, te ih motiviramo za rad i akciju.<\/li>\n<\/ol>\n

      \u00a0<\/p>\n

      \u010covjek je, naime, na svijetu zato:\u00a0 da prirodu uredi;\u00a0 da njegovi odnosi s drugima budu ‘dobri obredi’; te da se Stvoritelju podredi.<\/p>\n

      \u00a0<\/p>\n

        \n
      1. Prvo, ure\u0111enje svijeta<\/strong>, posti\u017ee se po znanosti i umjetnosti (‘per scientiam et artem’).<\/li>\n
      2. Drugo,\u00a0 ure\u0111enje odnosa s drugima<\/strong>, koji imaju biti ‘dobri obredi’, posti\u017ee se etikom i odgojem (per eticam et educationem).<\/li>\n
      3. Tre\u0107i zadatak da se Stvoritelju podredi<\/strong> putem religije (per religionem).\u00a0\u00a0<\/li>\n<\/ol>\n

        \u00a0<\/p>\n

        \u00a0<\/p>\n

          \n
        1. Uz ovih nekoliko uvodnih rije\u010di kojima sam htio istaknuti va\u017enost i nezamjenjivu ulogu va\u0161e odgojne funkcije, po\u0161tovani ravnatelji, u slu\u017ebi djece, Crkve i na\u0161ega dru\u0161tva koristim prigodu zahvaliti \u0161to u suradnji s Katehetskim uredom, <\/strong>koji vodi posebnu brigu o \u0161kolskom vjeronauku u na\u0161oj nadbiskupiji, poma\u017eete vjerou\u010diteljima na ljudskoj i stru\u010dnoj razini kako bi mogli izvr\u0161iti poslanje koje su dobili mojim mandatom i dekretom. Posebice pak htio bih pohvaliti nastojanje da opremite u\u010dionice i kabinete suvremenim pomagalima \u0161to olak\u0161ava rad \u0161kolskog vjeronauka i op\u0107enito \u0161kolskog sustava, odgoja i obrazovanja, u duhu HNOS-a koji osobitu pa\u017enju posve\u0107uje suvremenim standardima u\u010denja i pou\u010davanja.<\/li>\n<\/ol>\n

          \u00a0<\/p>\n

          Ovo je tako\u0111er prigoda izmijeniti i bo\u017ei\u0107nu \u010destitku. Ivanovo evan\u0111elje na Bo\u017ei\u0107 veli da je Isus ‘svjetlo koje prosvjetljuje svakog \u010dovjeka’ (Iv 1, 9). A na Polno\u0107ki slu\u0161amo proroka Izaije kako govori: ‘narod koji je u tmini hodio, svjetlost vidje veliku’ (Iz 9, 1-3). <\/strong>Isus iz Nazareta, dakle, Krist i Gospodin, Svjetlo je pravo i istinito, koje prosvjetljuje svakoga \u010dovjeka. Po tajni utjelovljene Rije\u010di sinulo je o\u010dima na\u0161e du\u0161e novo svjetlo Bo\u017eje slave. I dok u bo\u017ei\u0107nom Djetetu spoznajemo Boga, budi se u nama \u010de\u017enja za nebeskim dobrima.<\/p>\n

          \u00a0<\/p>\n

            \n
          1. Po\u0161tovani ravnatelji i odgojitelji na\u0161e djece i mladih. Iako nam se ponekad \u010dini kako nije lako baviti se odgojnim poslom, nismo bez nade i svjetla. Istina je kako nije nimalo lako u suvremenom dru\u0161tvu uo\u010diti to pravo svjetlo i otkriti istinske bo\u017ei\u0107ne vrijednosti; ili pak sa\u010duvati one koje smo primili i naslijedili.<\/li>\n<\/ol>\n

            \u00a0<\/p>\n

            No, isto tako vidimo i znamo kako su mnoga na\u0161a bra\u0107a i sestre u tomu uspjeli. Zato dok ovih bo\u017ei\u0107nih dana budemo primali Isusa u sakramentu pomirbe i euharistije, te uz blagoslov obitelji i doma budemo osjetili ozra\u010dje njegove nazo\u010dnosti, zahvalit \u0107emo i klicati sa starcem \u0160imunom \u0161to je i za nas ovo dijete u jaslama postalo ‘svjetlost na prosvjetljenje’ (Lk 2, 32).<\/p>\n

            \u00a0<\/p>\n

            Dok Vam zahvaljujem na ovom dragom susretu, od srca \u017eelim neka Vam je \u010destit Bo\u017ei\u0107 i pravim bo\u017ei\u0107nim svjetlom blagoslovljena i osvijetljena cijela Nova 2013. godina.<\/p>\n

            \u00a0<\/p>\n

            Mons. \u017delimir Pulji\u0107, nadbiskup zadarski<\/p>\n

            Zadar, 14. prosinca 2012.<\/p>\n

             <\/p>\n

             <\/p>\n

             <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            NADBISKUPOVO IZLAGANJE NA SUSRETU S RAVNATELJIMA OSNOVNIH I SREDNJIH \u0160KOLA U ZADRU Nadbiskupski ordinarijat Zadar, 14. prosinca 2012. \u00a0 \u00a0 O\u00a0 D\u00a0 G\u00a0 O\u00a0 J\u00a0 N\u00a0 I\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Z\u00a0 A\u00a0 D\u00a0 A\u00a0 T\u00a0 C\u00a0 I \u00a0 \u00a0 Za razliku od svih drugih \u017eivih bi\u0107a \u010dovjek je upu\u0107en na drugog \u010dovjeka i bez tog drugog on ne<\/i><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-9190","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nadbiskupove-propovijedi"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/zelimirpuljic.com\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9190","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/zelimirpuljic.com\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/zelimirpuljic.com\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zelimirpuljic.com\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zelimirpuljic.com\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9190"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/zelimirpuljic.com\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9190\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/zelimirpuljic.com\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9190"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/zelimirpuljic.com\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9190"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/zelimirpuljic.com\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9190"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}